06.06.2022 
Admin | Название программы | Азбука дизайна |
| Вид деятельности | декоративно-прикладное творчество |
| Автор-составитель | Чанда Татьяна Владимировна, педагог дополнительного образования |
| Форма обучения | очная, очно-заочная, дистанционная |
| Нормативный срок обучения | 9 месяцев – 216 часов |
| Язык | русский |
| Практика | Не предусмотрена |
| Использование ЭО
и ДОТ |
Программа может использоваться при дистанционном обучении |
| Цели обучения | Формирование знаний и учебных умений в области декоративно-прикладного искусства, развитие личности через художественно-творческую деятельность. |
| Краткое описание | На первом этапе обучения учащиеся знакомятся с историей развития дизайна, с инструментами и приспособлениями, изучают технику безопасности, осваивают правильную технологию создания декоративных предметов, в том числе из солёного теста, природных материалов и др. |
| Название программы | Азбука творчества |
| Вид деятельности | технический дизайн и художественное проектирование |
| Автор-составитель | Яковлева Ирина Сергеевна, педагог дополнительного образования |
| Форма обучения | очная, очно-заочная, дистанционная |
| Нормативный срок обучения | 1 год – 108 часов |
| Язык | русский |
| Практика | Не предусмотрена |
| Использование ЭО
и ДОТ |
Программа может использоваться при дистанционном обучении |
| Цели обучения
|
Развитие творческого потенциала ребенка через формирование интереса к творчеству, изобретательской и конструкторской деятельности. |
| Краткое описание | Для выполнения творческих заданий педагог выбирает различные художественные материалы: бумага и картон, пряжа, ткань и тесьма с лентами, природный материал и новые современные материалы для декоративного творчества – фетр, фоамиран, пластические массы. Обучение декоративной работе осуществляется в процессе выполнения творческих, декоративных композиций. Учащиеся знакомятся с произведениями народного декоративно-прикладного искусства. |
| Название программы | Азбука творчества – 1 |
| Вид деятельности | технический дизайн и художественное проектирование |
| Автор-составитель | Яковлева Ирина Сергеевна, педагог дополнительного образования |
| Форма обучения | очная, очно-заочная, дистанционная |
| Нормативный срок обучения | 1 год – 108 часов |
| Язык | русский |
| Практика | Не предусмотрена |
| Использование ЭО
и ДОТ |
Программа может использоваться при дистанционном обучении |
| Цели обучения
|
Развитие творческого потенциала ребенка через формирование интереса к творчеству, изобретательской и конструкторской деятельности. |
| Краткое описание | Данная общеразвивающая программа дает возможность более детально закрепить знания и умения в техническом творчестве, полученные ранее по программе «Бумагопластика». |
| Название программы | Азимут |
| Вид деятельности | туристическое краеведение |
| Автор-составитель | Гучетль Анджела Анатольевна,
педагог дополнительного образования |
| Форма обучения | очная, очно-заочная, дистанционная |
| Нормативный срок обучения | 1 год – 108 часов |
| Язык | русский |
| Практика | Не предусмотрена |
| Использование ЭО
и ДОТ |
Программа может использоваться при дистанционном обучении |
| Цели обучения
|
· формирование у учащихся первичных туристских навыков и умений;
· формирование всесторонне развитой личности средствами туризма, краеведения и спортивного ориентирования на местности; · создание условий для самореализации, социальной адаптации, оздоровления, мотивационного творческого развития и профессионального самоопределения личности. |
| Краткое описание | Отличительной особенностью является то, что большое внимание в программе уделяется изучению родного края. В процессе занятий туризмом, краеведением и спортивным ориентированием у детей развивается познавательная активность, укрепляется здоровье, рационально используется свободное время, воспитываются нравственные волевые качества: коллективизм, инициатива и самостоятельность. |
| Название программы | Акварель |
| Вид деятельности | изобразительная деятельность и декоративно-прикладное творчество |
| Автор-составитель | Бельтюкова Ольга Викторовна,
педагог дополнительного образования |
| Форма обучения | очная, очно-заочная, дистанционная |
| Нормативный срок обучения | 1 год – 108 часов |
| Язык | русский |
| Практика | Не предусмотрена |
| Использование ЭО
и ДОТ |
Программа может использоваться при дистанционном обучении |
| Цели обучения
|
Обучение учащихся основам изобразительного искусства через развитие творческих способностей, формирование художественного и эстетического вкуса. |
| Краткое описание | Программа «Акварель» – это начальный этап и знакомство с основами рисования, знаменитыми художниками и их картинами, видами живописи и графики, с основами цветоведения. Программа даёт общие понятия первичных и вторичных цветов, соотношения света и тени, общее представление и понятие холодных и теплых цветов, знакомит с материалами рисования. |
| Название программы | Активный английский |
| Вид деятельности | английский язык |
| Автор-составитель | Кусакина Наталья Евгеньевна, педагог дополнительного образования |
| Форма обучения | очная, очно-заочная, дистанционная |
| Нормативный срок обучения | 9 месяцев (2-й год – 108 часов) |
| Язык | русский |
| Практика | Не предусмотрена |
| Использование ЭО
и ДОТ |
Программа может использоваться при дистанционном обучении |
| Цели обучения
|
Формирование у учащихся интереса и устойчивой мотивации к изучению английского языка. Освоение базовых знаний, умений и навыков по данному курсу. |
| Краткое описание | Программа нацелена на то, чтобы обеспечить усвоение учащимися базовых основ языка, познакомить с культурой, обычаями и традициями Великобритании. |
| Название программы | Английский без проблем |
| Вид деятельности | английский язык |
| Автор-составитель | Кусакина Наталья Евгеньевна, педагог дополнительного образования |
| Форма обучения | очная, очно-заочная, дистанционная |
| Нормативный срок обучения | 9 месяцев – 108 часов |
| Язык | русский |
| Практика | Не предусмотрена |
| Использование ЭО
и ДОТ |
Программа может использоваться при дистанционном обучении |
| Цели обучения
|
Формирование у учащихся интереса и устойчивой мотивации к изучению английского языка. Освоение базовых знаний, умений и навыков по данному курсу. |
| Краткое описание | «Английский без проблем» продолжает программу «Интенсивный английский». Его отличительной особенностью является более углубленное изучение тем, предложенных УМК «Family and friends». Программа дополнена методическим и практическим материалом УМК «Your Space 2» Martyn Hobbs, Julia Starr Keddle, что позволяет обучающимся воспринимать учебный материал более углубленно и расширенно. |
| Название программы | Английский для всех |
| Вид деятельности | английский язык |
| Автор-составитель | Жибарь Елена Евгеньевна, педагог дополнительного образования |
| Форма обучения | очная, очно-заочная, дистанционная |
| Нормативный срок обучения | 8 месяцев (1-й год – 200 часов) |
| Язык | русский |
| Практика | Не предусмотрена |
| Использование ЭО
и ДОТ |
Программа может использоваться при дистанционном обучении |
| Цели обучения
|
Развивать познавательные интересы и формировать коммуникативную компетенцию учащихся посредством обучения английскому языку. |
| Краткое описание | Отличительной особенностью программы является использование на занятиях интерактивных заданий, составленные педагогом. Задания направлены на закрепление и усвоение полученных знаний. Таким образом, учащиеся научатся применять теоретический материал в ситуативных диалогах, описании картинки, составлении рассказов по заданным темам. Форма обучения – дистанционная. |
| Название программы | Английский с увлечением |
| Вид деятельности | английский язык |
| Автор-составитель | Кусакина Наталья Евгеньевна, педагог дополнительного образования |
| Форма обучения | очная, очно-заочная, дистанционная |
| Нормативный срок обучения | 9 месяцев (1-й год – 72 часа) |
| Язык | русский |
| Практика | Не предусмотрена |
| Использование ЭО
и ДОТ |
Программа может использоваться при дистанционном обучении |
| Цели обучения
|
Формирование у учащихся интереса и устойчивой мотивации к изучению английского языка. Освоение базовых знаний, умений и навыков по данному курсу. |
| Краткое описание | Особое внимание в программе уделяется работе над формированием слухо-произносительных навыков, развитию слуховой памяти учащихся, что позволит облегчить процесс овладения аудированием и чтением. |
| Название программы | Атлетическая гимнастика |
| Вид деятельности | общая физическая подготовка, здоровый образ жизни |
| Автор-составитель | Митрофанов Александр Васильевич, педагог дополнительного образования |
| Форма обучения | очная, очно-заочная, дистанционная |
| Нормативный срок обучения | 9 месяцев – 108 часов |
| Язык | русский |
| Практика | Не предусмотрена |
| Использование ЭО
и ДОТ |
Программа может использоваться при дистанционном обучении |
| Цели обучения | Формирование интереса к занятиям тяжелой атлетикой, подготовка для создания необходимых предпосылок для углубленных тренировок. |
| Краткое описание | Новизна программы состоит в привитии интереса к упражнениям с отягощениями – пауэрлифтингу. |
| Название программы | Белая ладья |
| Вид деятельности | шахматы |
| Автор-составитель | Топчиу Лариса Леонидовна,
педагог дополнительного образования |
| Форма обучения | очная, очно-заочная, дистанционная |
| Нормативный срок обучения | 1 год – 108 часов |
| Язык | русский |
| Практика | Не предусмотрена |
| Использование ЭО
и ДОТ |
Программа может использоваться при дистанционном обучении |
| Цели обучения
|
Создание условий для раскрытия творческого потенциала ребёнка и выявления его способностей в процессе обучения игре в шахматы, воспитание успешной, творческой, социально активной личности. |
| Краткое описание | В результате реализации программы «Белая ладья» у учащихся формируются представления об основах игры в шахматы, появляется интерес к шахматным композициям и потребность в продолжении обучения и получения шахматных юношеских разрядов от 3-го до 1-го. |
| Название программы | Бумагопластика |
| Вид деятельности | технический дизайн и художественное проектирование |
| Автор-составитель | Яковлева Ирина Сергеевна, педагог дополнительного образования |
| Форма обучения | очная, очно-заочная, дистанционная |
| Нормативный срок обучения | 1 год – 108 часов |
| Язык | русский |
| Практика | Не предусмотрена |
| Использование ЭО
и ДОТ |
Программа может использоваться при дистанционном обучении |
| Цели обучения
|
— способствовать формированию:
· представлений о видах и жанрах декоративно-прикладного искусства; · расширенных знаний о разнообразных средствах и способах изображения; · практических навыков использования различных техник, материалов и инструментов для изображения; — содействовать развитию: · эстетического вкуса, творческих способностей, общей культуры · воспитанника; · духовно-нравственных качеств воспитанников; — создать условия для воспитания: · эмоциональной отзывчивости на предметы искусства; · бережного отношения к окружающему миру, основанного на понимании красоты и гармонии. |
| Краткое описание | Учащиеся знакомятся с материалами (бумага, картон и др.), инструментами (чертёжные инструменты, канцелярские, инструменты для рукоделия и др.) и способами обработки (смятие, скручивание, складывание, склеивание, вырезание, соединение и др.), знакомятся с основными понятиями и видами деятельности. |
| Название программы | Вернисаж |
| Вид деятельности | изобразительная деятельность и декоративно-прикладное творчество |
| Автор-составитель | Петрова Светлана Владимировна, педагог дополнительного образования |
| Форма обучения | очная, очно-заочная, дистанционная |
| Нормативный срок обучения | 1 год – 216 часов |
| Язык | русский |
| Практика | Не предусмотрена |
| Использование ЭО
и ДОТ |
Программа может использоваться при дистанционном обучении |
| Цели обучения
|
Создание эмоционально комфортной среды и необходимых условий для проявления индивидуальных творческих возможностей учащихся и выявлении одаренных детей в области изобразительного и декоративного искусства |
| Краткое описание | Отличительной особенностью образовательной программы от уже существующих в этой области является то, что программа ориентирована на применение широкого комплекса различного дополнительного материала по изобразительному искусству: бумага и использования нетрадиционных техник рисования, кляксография, монотипия, тычок сухой кистью, граттаж и др. |
| Название программы | Весёлые петельки |
| Вид деятельности | декоративно-прикладное творчество |
| Автор-составитель | Золотарева Ирина Михайловна, педагог дополнительного образования |
| Форма обучения | очная, очно-заочная, дистанционная |
| Нормативный срок обучения | 1 год – 108 часов |
| Язык | русский |
| Практика | Не предусмотрена |
| Использование ЭО
и ДОТ |
Программа может использоваться при дистанционном обучении |
| Цели обучения
|
Создание условий для раскрытия творческого потенциала ребёнка и выявления его способностей в процессе обучения вязанию крючком, воспитание успешной, творческой, социально активной личности. |
| Краткое описание | Вязание крючком – один из самых древних видов рукоделия. В настоящее время вязание крючком относится к одному из видов декоративно-прикладного искусства и применяется для изготовления одежды, игрушек, изделий для интерьера.
Программа скорректирована для детей младшего школьного возраста согласно федеральным государственным стандартам и может быть использована для работы с детьми дошкольного возраста и с детьми с задержкой психического развития. |
| Название программы | Волшебный клубок |
| Вид деятельности | декоративно-прикладное творчество |
| Автор-составитель | Золотарева Ирина Михайловна, педагог дополнительного образования |
| Форма обучения | очная, очно-заочная, дистанционная |
| Нормативный срок обучения | 1 год – 108 часов |
| Язык | русский |
| Практика | Не предусмотрена |
| Использование ЭО
и ДОТ |
Программа может использоваться при дистанционном обучении |
| Цели обучения
|
формирование устойчивого интереса к ручному вязанию, освоение базовых знаний, умений и навыков вязания крючком |
| Краткое описание | Вязание крючком – такой вид рукоделия, посредством которого легко заинтересовать детей прикладным творчеством, научить создавать красивые изделия, воспитывать художественный вкус.
Приобщение к ручному труду, в частности к вязанию крючком, способствует воспитанию усидчивости, трудолюбия, аккуратности, хорошего вкуса, развивает мелкую моторику и креативные способности, благотворно влияет на нервную систему. |
| Название программы | Город мастеров |
| Вид деятельности | декоративно-прикладное творчество |
| Автор-составитель | Орлова Оксана Владимировна, педагог дополнительного образования |
| Форма обучения | очная, очно-заочная, дистанционная |
| Нормативный срок обучения | 1 год – 108 часов |
| Язык | русский |
| Практика | Не предусмотрена |
| Использование ЭО
и ДОТ |
Программа может использоваться при дистанционном обучении |
| Цели обучения
|
Освоение базовых знаний, умений и навыков по декоративно-прикладному искусству, формирование у учащихся интереса, устойчивой мотивации к декоративно-прикладному искусству. |
| Краткое описание | На этом этапе обучения дети изучают правила техники безопасности, учатся выполнять ручные швы и использовать их в изготовлении кукол, знакомятся с вышивкой и техникой декупаж.
Теоретическая часть даётся в форме бесед с просмотром и анализом образцов кукол и декупажа, вышивки, иллюстративного и наглядного материалов, затем закрепляется практическим освоением темы. |
| Название программы | Город умельцев |
| Вид деятельности | декоративно-прикладное творчество |
| Автор-составитель | Орлова Оксана Владимировна, педагог дополнительного образования |
| Форма обучения | очная, очно-заочная, дистанционная |
| Нормативный срок обучения | 1 год – 108 часов |
| Язык | русский |
| Практика | Не предусмотрена |
| Использование ЭО
и ДОТ |
Программа может использоваться при дистанционном обучении |
| Цели обучения
|
Создание предпосылок для изучения детьми основ декоративно-прикладного творчества посредством знакомства с разными видами рукоделия. |
| Краткое описание | Разделы программы взаимосвязаны между собой. Раздел «Художественная вышивка» используется как элемент, сопутствующий оформлению и изготовлению различных игрушек. Разделы по изготовлению игрушек позволяют изучить не только различные направления и виды кукол, но и сравнить техники и последовательность выполнения кукол. При изучении раздела по декупажу учащиеся получают сведения об использовании его для украшения интерьера. |
| Название программы | Грамотейки |
| Вид деятельности | раннее развитие детей дошкольного возраста |
| Автор-составитель | Ткачева Инна Андреевна,
педагог дополнительного образования |
| Форма обучения | очная, очно-заочная, дистанционная |
| Нормативный срок обучения | 1 год – 108 часов |
| Язык | русский |
| Практика | Не предусмотрена |
| Использование ЭО
и ДОТ |
Программа может использоваться при дистанционном обучении |
| Цели обучения
|
Формирование подготовки к усвоению грамоты, слоговому чтению. Формирование элементарных математических представлений. |
| Краткое описание | Особенностью программы является использование элементов различных современных методик для детей дошкольного возраста, цель которых – предупреждение ошибок в чтении и письме, развитие у детей интеллектуальных и коммуникативных способностей, эмоциональной сферы, психических процессов. |
| Название программы | Грамотейки-2 |
| Вид деятельности | развитие творческих способностей детей |
| Автор-составитель | Ткачева Инна Андреевна,
педагог дополнительного образования |
| Форма обучения | очная, очно-заочная, дистанционная |
| Нормативный срок обучения | 1 год – 108 часов |
| Язык | русский |
| Практика | Не предусмотрена |
| Использование ЭО
и ДОТ |
Программа может использоваться при дистанционном обучении |
| Цели обучения
|
Повышение уровня психического, интеллектуального развития детей. Развитие познавательных интересов и познавательных способностей детей. |
| Краткое описание | В программе широко используются игровые методики, способствующие развитию речи ребёнка (посредством обогащения словарного запаса, совершенствования грамматического строя языка, анализа звукового состава слова, умения связно говорить на заданную тему), смягчению ситуации стресса у детей с повышенной тревожностью, позволяющие им продемонстрировать свои истинные возможности в полной мере. |
| Название программы | Занимательный английский |
| Вид деятельности | английский язык |
| Автор-составитель | Кусакина Наталья Евгеньевна, педагог дополнительного образования |
| Форма обучения | очная, очно-заочная, дистанционная |
| Нормативный срок обучения | 3 месяца (1-й год – 36 часов) |
| Язык | русский |
| Практика | Не предусмотрена |
| Использование ЭО
и ДОТ |
Программа может использоваться при дистанционном обучении |
| Цели обучения
|
Формирование у учащихся интереса и устойчивой мотивации к изучению английского языка. Освоение базовых знаний, умений и навыков по данному курсу. |
| Краткое описание | Программа построена на основе учебно-методического комплекса «Family and friends» Naomi Simmons. При прохождении всех уровней обеспечивается преемственность тематического и лексико-грамматического материала, а также непрерывное знакомство с иноязычным фольклором (песни, стихи, рифмовки, игры, поговорки), с интересным лингвострановедческим материалом. |
| Название программы | Звёздный дождь |
| Вид деятельности | вокально-хоровая деятельность |
| Автор-составитель | Тимченко Ольга Анатольевна, педагог дополнительного образования |
| Форма обучения | очная, очно-заочная, дистанционная |
| Нормативный срок обучения | 1 год – 216 часов |
| Язык | русский |
| Практика | Не предусмотрена |
| Использование ЭО
и ДОТ |
Программа может использоваться при дистанционном обучении |
| Цели обучения
|
Через активную музыкально-творческую деятельность сформировать у учащихся устойчивый интерес к пению; сформировать навыки выразительного исполнения произведений, умения владеть своим голосовым аппаратом; воспитать потребность к творческому самовыражению. |
| Краткое описание | Особое место в программе уделяется концертной деятельности. Для лучшего понимания и взаимодействия для исполнения предлагаются полюбившиеся произведения: эстрадные песни, знакомые детские песни. Все это помогает юным вокалистам в шутливой, незамысловатой работе-игре постичь великий смысл вокального искусства и научиться владеть своим природным инструментом – голосом. |
| Название программы | Золотой ключик |
| Вид деятельности | хореографическая деятельность |
| Автор-составитель | Бобрышева Лидия Николаевна, педагог дополнительного образования |
| Форма обучения | очная, очно-заочная, дистанционная |
| Нормативный срок обучения | 2 года (1-й год обучения – 108 часов,
2-й год обучения – 108 часов) |
| Язык | русский |
| Практика | Не предусмотрена |
| Использование ЭО
и ДОТ |
Программа может использоваться при дистанционном обучении |
| Цели обучения
|
Содействие развитию творческой, физически активной личности в условиях освоения навыков хореографического искусства |
| Краткое описание | Программа «Золотой ключик» направлена на обучение детей и подростков танцам, способствует гармоничному психическому, духовному и физическому развитию ребёнка, формирует художественно-эстетический вкус и умение выражать чувства и эмоции. |
| Название программы | Золотой ключик – 1 |
| Вид деятельности | хореографическая деятельность |
| Автор-составитель | Бобрышева Лидия Николаевна, педагог дополнительного образования |
| Форма обучения | очная, очно-заочная, дистанционная |
| Нормативный срок обучения | 1 год – 108 часов |
| Язык | русский |
| Практика | Не предусмотрена |
| Использование ЭО
и ДОТ |
Программа может использоваться при дистанционном обучении |
| Цели обучения
|
Развитие мотивации детей к познанию и творчеству через интегрированные технологии, которые включают в себя:
— изучение основ музыкальной грамоты; — элементы гимнастики, классического и народного танца; — изучение основ правильного дыхания; — ознакомление с анатомическим строением тела. |
| Краткое описание | Особенностью программы является совмещение нескольких танцевальных направлений, позволяющее осуществить комплексную хореографическую подготовку детей в течение всего курса обучения. |
| Название программы | Интенсивный английский |
| Вид деятельности | английский язык |
| Автор-составитель | Кусакина Наталья Евгеньевна, педагог дополнительного образования |
| Форма обучения | очная, очно-заочная, дистанционная |
| Нормативный срок обучения | 9 месяцев (3-й год – 72 часа) |
| Язык | русский |
| Практика | Не предусмотрена |
| Использование ЭО
и ДОТ |
Программа может использоваться при дистанционном обучении |
| Цели обучения
|
Формирование у учащихся интереса и устойчивой мотивации к изучению английского языка. Освоение базовых знаний, умений и навыков по данному курсу. |
| Краткое описание | Программа «Интенсивный английский» продолжает курс «Активный английский». |
| Название программы | Искатель |
| Вид деятельности | туристическое краеведение |
| Автор-составитель | Черных Марина Борисовна, педагог дополнительного образования |
| Форма обучения | очная, очно-заочная, дистанционная |
| Нормативный срок обучения | 1 год – 108 часов
|
| Язык | русский |
| Практика | Не предусмотрена |
| Использование ЭО
и ДОТ |
Программа может использоваться при дистанционном обучении |
| Цели обучения
|
Формирование всесторонне развитой личности средствами туризма, краеведения и элементами спортивного ориентирования на местности. Создание условий для самореализации, социальной адаптации, оздоровления, мотивационного творческого развития и профессионального самоопределения личности. |
| Краткое описание | Отличительной особенностью программы «Искатель» является то, что большое внимание в ней уделяется изучению родного края, то есть обучающиеся исследуют родной край по определенной теме, которую выбирают на первых занятиях, и оформляют полученные знания в виде исследовательских работ. |
| Название программы | Колорит |
| Вид деятельности | изобразительная деятельность и декоративно-прикладное творчество |
| Автор-составитель | Петрова Светлана Владимировна, педагог дополнительного образования |
| Форма обучения | очная, очно-заочная, дистанционная |
| Нормативный срок обучения | 6 месяцев – 144 часа |
| Язык | русский |
| Практика | Не предусмотрена |
| Использование ЭО
и ДОТ |
Программа может использоваться при дистанционном обучении |
| Цели обучения
|
Создание условий для устойчивой мотивации к творческой деятельности и успешного усвоения первоначальных знаний, формирование основополагающих практических умений в области изобразительного искусства. |
| Краткое описание | Программа «Колорит» предусматривает развитие у учащихся изобразительных, художественно-конструкторских способностей, овладение способами создания рукотворных объектов в области декоративно-прикладного творчества, воспитание чувства гармонии цвета и художественно-эстетического вкуса. |
| Название программы | Компас |
| Вид деятельности | туристическое краеведение |
| Автор-составитель | Гучетль Анджела Анатольевна,
педагог дополнительного образования |
| Форма обучения | очная, очно-заочная, дистанционная |
| Нормативный срок обучения | 1 год – 108 часов |
| Язык | русский |
| Практика | Не предусмотрена |
| Использование ЭО
и ДОТ |
Программа может использоваться при дистанционном обучении |
| Цели обучения
|
Формирование и развитие спортивных и туристских способностей учащихся, освоение базовых и коммуникативных знаний, посредством туристско-краеведческой деятельности. |
| Краткое описание | Программа «Компас» базируется на повышении туристских знаний, навыков, в сочетании с активным отдыхом. Программа предназначена для развития личности и формирования здорового образа жизни, для овладения широким кругом знаний, умений, навыков, необходимых туристам. |
| Название программы | Креативное рукоделие |
| Вид деятельности | декоративно-прикладное творчество |
| Автор-составитель | Золотарева Ирина Михайловна, педагог дополнительного образования |
| Форма обучения | очная, очно-заочная, дистанционная |
| Нормативный срок обучения | 1 год – 108 часов |
| Язык | русский |
| Практика | Не предусмотрена |
| Использование ЭО
и ДОТ |
Программа может использоваться при дистанционном обучении |
| Цели обучения
|
Создание условий для творческой самореализации учащихся и их профессионально-личностного самоопределения через обучение декоративно-прикладной деятельности. |
| Краткое описание | Программа даёт представление детям о различных техниках вязания, об использовании вязаных изделий в интерьере и одежде. |
| Название программы | Креативное рукоделие – 1 |
| Вид деятельности | декоративно-прикладное творчество |
| Автор-составитель | Золотарева Ирина Михайловна, педагог дополнительного образования |
| Форма обучения | очная, очно-заочная, дистанционная |
| Нормативный срок обучения | 1 год – 108 часов |
| Язык | русский |
| Практика | Не предусмотрена |
| Использование ЭО
и ДОТ |
Программа может использоваться при дистанционном обучении |
| Цели обучения
|
Создание условий для творческой самореализации учащихся и их профессионально-личностного самоопределения через обучение декоративно-прикладной деятельности. |
| Краткое описание | Программа «Креативное рукоделие – 1» базового уровня второго года обучения предусматривает закрепление учащимися знаний правил техники безопасности, совершенствование навыков вязания и основных приемов вязания крючком, закрепление навыков самостоятельной работы со схематическим и текстовым материалом, составление авторских схем и описание работ, освоение новых техник вязания: пэчворк, интарсия, африканский цветок, жаккард. Теоретическая часть дается в форме бесед с просмотром и анализом образцов, иллюстративного и наглядного материалов, затем закрепляется практическим освоением темы. |
| Название программы | Лучики |
| Вид деятельности | раннее развитие творческих способностей детей |
| Автор-составитель | Пашук Наталья Борисовна, педагог дополнительного образования |
| Форма обучения | очная, очно-заочная, дистанционная |
| Нормативный срок обучения | 1 год – 108 часов |
| Язык | русский |
| Практика | Не предусмотрена |
| Использование ЭО
и ДОТ |
Программа может использоваться при дистанционном обучении |
| Цели обучения
|
Оказание помощи ребёнку в адаптации к жизни в детском коллективе. |
| Краткое описание | Учебные занятия строятся на широком использовании игровых методов. В играх дети начинают осваивать простые и сложные взаимодействия людей, отражающие характерные значимые жизненные ситуации. Развивается связная речь. В результате правильно организованной работы у детей развиваются диалогическая и некоторые виды монологической речи. |
| Название программы | Малышок |
| Вид деятельности | предшкольная подготовка |
| Автор-составитель | Ткачева Инна Андреевна, педагог дополнительного образования |
| Форма обучения | очная, очно-заочная, дистанционная |
| Нормативный срок обучения | 1 год – 144 часа |
| Язык | русский |
| Практика | Не предусмотрена |
| Использование ЭО
и ДОТ |
Программа может использоваться при дистанционном обучении |
| Цели обучения
|
Формирование общей ориентировки в звуковой системе языка и обучению связной речи, формирование общих математических знаний. |
| Краткое описание | Учебные занятия строятся на интегрированной основе с широким использованием игровых методов. |
| Название программы | Мир танца |
| Вид деятельности | хореографическая деятельность |
| Автор-составитель | Бобрышева Лидия Николаевна, педагог дополнительного образования |
| Форма обучения | очная, очно-заочная, дистанционная |
| Нормативный срок обучения | 1 год – 108 часов |
| Язык | русский |
| Практика | Не предусмотрена |
| Использование ЭО
и ДОТ |
Программа может использоваться при дистанционном обучении |
| Цели обучения
|
Развить творческую и здоровую личность ребёнка посредством обучения современному танцу. |
| Краткое описание | Программа разработана для реализации эстетического и физического воспитания школьников младшего звена. Педагог использует интересные игровые методы и увлекает ученика, погрузив в активное выполнение упражнений. Находясь в приятной творческой среде, учащийся быстрее начинает реализовывать свои мечты (выступления на мероприятиях, активность на репетициях). |
| Название программы | Модуль |
| Вид деятельности | углубленное изучение математики |
| Автор-составитель | Чупрова Аксана Ахмедхановна,
педагог дополнительного образования |
| Форма обучения | очная, очно-заочная, дистанционная |
| Нормативный срок обучения | 9 месяцев – 216 часов |
| Язык | русский |
| Практика | Не предусмотрена |
| Использование ЭО
и ДОТ |
Программа может использоваться при дистанционном обучении |
| Цели обучения
|
Повышение уровня математической подготовки и расширение спектра задач, посильных для учащихся. |
| Краткое описание | Программа рассчитана на детей школьного возраста (учащиеся 6–10 классов) с целью закрепления и более углубленного изучения программы общеобразовательной школы. |
| Название программы | Музыка детства |
| Вид деятельности | вокально-хоровая деятельность |
| Автор-составитель | Тимченко Ольга Анатольевна, педагог дополнительного образования |
| Форма обучения | очная, очно-заочная, дистанционная |
| Нормативный срок обучения | 1 год – 108 часов |
| Язык | русский |
| Практика | Не предусмотрена |
| Использование ЭО
и ДОТ |
Программа может использоваться при дистанционном обучении |
| Цели обучения
|
Приобщение детей к музыкальному искусству, воспитание интереса и любви к музыке, потребности в творческом самовыражении. |
| Краткое описание | В программе комплексно представлены все основные содержательные линии воспитания и образования ребёнка-дошкольника. Особая роль уделяется игровой деятельности как ведущей в дошкольном детстве. |
| Название программы | Музыкальная капель |
| Вид деятельности | вокальное искусство |
| Автор-составитель | Егорова Зинаида Андраниковна, педагог дополнительного образования |
| Форма обучения | очная, очно-заочная, дистанционная |
| Нормативный срок обучения | 1 год – 108 часов |
| Язык | русский |
| Практика | Не предусмотрена |
| Использование ЭО
и ДОТ |
Программа может использоваться при дистанционном обучении |
| Цели обучения
|
Раскрыть и развить индивидуальные творческие способности обучающихся через вокально-сценическое искусство. |
| Краткое описание | Программа универсальна и подходит для работы как с одаренными детьми, так и с ребятами, имеющими стартовый уровень способностей, причём образовательный процесс построен так, что самореализоваться сможет ребенок с любым уровнем вокальных способностей. |
| Название программы | Непоседы |
| Вид деятельности | общая физическая подготовка, здоровый образ жизни |
| Автор-составитель | Казакова Елена Васильевна, педагог дополнительного образования |
| Форма обучения | очная, очно-заочная, дистанционная |
| Нормативный срок обучения | 1 год – 108 часов |
| Язык | русский |
| Практика | Не предусмотрена |
| Использование ЭО
и ДОТ |
Программа может использоваться при дистанционном обучении |
| Цели обучения
|
· образовательные:
— обучить воспитанников основам аэробики, танцев; — укрепить физическое здоровье детей; · личностные: — развить физические данные (осанку, гибкость, силу, выносливость); — развить чувство ритма, музыкальность; · метапредметные: — развить мотивацию к регулярным занятиям; — воспитать дисциплинированность, аккуратность, вежливость; — воспитать ответственность каждого за успех общего дела; — воспитать организованность. |
| Краткое описание | Программа «Непоседы» основана на сочетании фитнес-упражнений, ритмичной, эмоциональной музыки и танцевального стиля, что делает занятия привлекательными. Они дают возможность гармонично сочетать упражнения для развития таких качеств, как выносливость, координация движений, сила и гибкость. |
| Название программы | Нотки |
| Вид деятельности | вокальное искусство |
| Автор-составитель | Егорова Зинаида Андраниковна, педагог дополнительного образования |
| Форма обучения | очная, очно-заочная, дистанционная |
| Нормативный срок обучения | 1 год – 108 часов |
| Язык | русский |
| Практика | Не предусмотрена |
| Использование ЭО
и ДОТ |
Программа может использоваться при дистанционном обучении |
| Цели обучения
|
Создать условия для раскрытия творческого потенциала ребёнка и максимально развить в нём вокальное мастерство. |
| Краткое описание | Программа относится к дополнительным общеразвивающим образовательным программам базового уровня первого года обучения.Учащиеся знакомятся с азами вокального мастерства (нотная грамота, певческая установка, дыхание, артикуляция, дирижерские жесты, звукообразование), музыкальными традициями Кубани. |
| Название программы | Оздоровительная гимнастика |
| Вид деятельности | общая физическая подготовка, здоровый образ жизни |
| Автор-составитель | Митрофанов Александр Васильевич, педагог дополнительного образования |
| Форма обучения | очная, очно-заочная, дистанционная |
| Нормативный срок обучения | 1 год – 108 часов |
| Язык | русский |
| Практика | Не предусмотрена |
| Использование ЭО
и ДОТ |
Программа может использоваться при дистанционном обучении |
| Цели обучения
|
— формирование интереса к занятиям спортом;
— предварительная подготовка для создания необходимых предпосылок для углубленных тренировок в последующих периодах. |
| Краткое описание | Оздоровительная гимнастика – система разносторонних силовых упражнений, направленных на развитие силы, формирование пропорциональной фигуры и укрепление здоровья. С её помощью избавляются от многих физических изъянов (сутулость, впалая грудь, неправильная осанка, слаборазвитые мышцы и т. д.). Система упражнений тренирует сердечно-сосудистую и другие жизненно важные системы организма.
Гимнастикой решают вопросы досуга детей и подростков, отвлекают от вредных привычек, прививают самодисциплину. Она является средством активного отдыха и формирования здорового образа жизни. |
| Название программы | Окно в мир |
| Вид деятельности | литературно-языковая студия |
| Автор-составитель | Струева Юлия Альбертовна, педагог дополнительного образования |
| Форма обучения | очная, очно-заочная, дистанционная |
| Нормативный срок обучения | 1 год – 108 часов
|
| Язык | русский |
| Практика | Не предусмотрена |
| Использование ЭО
и ДОТ |
Программа может использоваться при дистанционном обучении |
| Цели обучения
|
Пробуждение и развитие индивидуальных творческих литературных способностей, повышение уровня грамотности обучающихся. |
| Краткое описание | В течение всего периода обучения учащиеся погружаются в среду литературного творчества, учатся выражать свои мысли, формулировать свою точку зрения, пользоваться дополнительной литературой, составлять вспомогательные конспекты, совершенствуют знания грамматики. |
| Название программы | Отражение |
| Вид деятельности | вокальное искусство |
| Автор-составитель | Егорова Зинаида Андраниковна, педагог дополнительного образования |
| Форма обучения | очная, очно-заочная, дистанционная |
| Нормативный срок обучения | 1 год – 108 часов |
| Язык | русский |
| Практика | Не предусмотрена |
| Использование ЭО
и ДОТ |
Программа может использоваться при дистанционном обучении |
| Цели обучения
|
Создание условий для развития творческих задатков и личностных качеств детей через овладение различными видами вокальной деятельности. |
| Краткое описание | Программа «Отражение» продолжает программу «Нотки». На втором году обучения дети повторяют знания первого года, закрепляют и совершенствуют навыки вокального исполнения, проявляют творческие способности, работают над различными видами вокальных техник, импровизацией, реализацией творческого потенциала в процессе коллективного и индивидуального музицирования. |
| Название программы | Отражение-1 |
| Вид деятельности | вокальное искусство |
| Автор-составитель | Егорова Зинаида Андраниковна, педагог дополнительного образования |
| Форма обучения | очная, очно-заочная, дистанционная |
| Нормативный срок обучения | 1 год – 108 часов |
| Язык | русский |
| Практика | Не предусмотрена |
| Использование ЭО
и ДОТ |
Программа может использоваться при дистанционном обучении |
| Цели обучения
|
Создание условий для творческой самореализации учащихся и их профессионально-личностного самоопределения через занятие вокалом. |
| Краткое описание | На этом этапе учащиеся закрепляют знания: о постановке корпуса во время исполнения музыкальных произведений, об особенностях музыкального языка, основных дирижёрских жестах, правилах техники безопасности, нотной грамоте. |
| Название программы | Палитра |
| Вид деятельности | изобразительная деятельность и декоративно-прикладное творчество |
| Автор-составитель | Петрова Светлана Владимировна, педагог дополнительного образования |
| Форма обучения | очная, очно-заочная, дистанционная |
| Нормативный срок обучения | 3 месяца – 72 часа |
| Язык | русский |
| Практика | Не предусмотрена |
| Использование ЭО
и ДОТ |
Программа может использоваться при дистанционном обучении |
| Цели обучения
|
— погрузить учащихся в богатое художественное наследие прошлого и настоящего;
— пробудить интерес к окружающему миру; — научиться видеть и передавать красоту природы и родного края, сделать свою жизнь яркой и интересной. |
| Краткое описание | Ознакомительный уровень программы «Палитра» тесно связан с базовым уровнем программы «Колорит», так как предваряет его.
На первом этапе учащиеся знакомятся с основными понятиями в искусстве, изучают особенности художественных и графических материалов, учатся правилам композиции и воплощению фантазий в границах плоскости листа, получают представление о современных художественных течениях. |
| Название программы | Пешка |
| Вид деятельности | шахматы |
| Автор-составитель | Топчиу Лариса Леонидовна,
педагог дополнительного образования |
| Форма обучения | очная, очно-заочная, дистанционная |
| Нормативный срок обучения | 1 год – 144 часа |
| Язык | русский |
| Практика | Не предусмотрена |
| Использование ЭО
и ДОТ |
Программа может использоваться при дистанционном обучении |
| Цели обучения
|
Организовать полноценный досуг учащихся через обучение игре в шахматы. |
| Краткое описание | Основными разделами курса обучения являются темы: тактика, стратегия, история, решение задач. |
| Название программы | Пифагория |
| Вид деятельности | углубленное изучение математики |
| Автор-составитель | Топчиу Лариса Леонидовна,
педагог дополнительного образования |
| Форма обучения | очная, очно-заочная, дистанционная |
| Нормативный срок обучения | 2 года
(1-й год обучения – 108 часов, 2-й год обучения – 108 часов) |
| Язык | русский |
| Практика | Не предусмотрена |
| Использование ЭО
и ДОТ |
Программа может использоваться при дистанционном обучении |
| Цели обучения
|
Создание условий для раскрытия творческого потенциала ребёнка и выявления его способностей в процессе обучения азам математики и начальной геометрии. |
| Краткое описание | Программа рассчитана на детей младшего и среднего школьного возраста. Может быть использована для обучения детей дошкольного возраста и для детей с ОВЗ. Работа в объединении осуществляется группами по 12 человек. |
| Название программы | Помогать животным просто! |
| Вид деятельности | волонтерство |
| Автор-составитель | Винокурова Людмила Владимировна, заместитель директора по УВР |
| Форма обучения | очная, очно-заочная, дистанционная |
| Нормативный срок обучения | 9 месяцев (108 часов) |
| Язык | русский |
| Практика | Не предусмотрена |
| Использование ЭО
и ДОТ |
Программа может использоваться при дистанционном обучении |
| Цели обучения
|
Привлечение внимания учащихся к проблеме, связанной с бездомными животными. |
| Краткое описание | Программа связана с проблемой воспитания подрастающего поколения на фоне обостряющихся противоречий между деятельностью общества и состоянием окружающей среды. Программа направлена на приобщение детей к оказанию помощи животным, оставшимся без владельцев. |
| Название программы | Почемучки |
| Вид деятельности | раннее развитие детей дошкольного возраста |
| Автор-составитель | Ткачева Инна Андреевна,
педагог дополнительного образования |
| Форма обучения | очная, очно-заочная, дистанционная |
| Нормативный срок обучения | 1 год – 108 часов |
| Язык | русский |
| Практика | Не предусмотрена |
| Использование ЭО
и ДОТ |
Программа может использоваться при дистанционном обучении |
| Цели обучения
|
Создание условий для формирования готовности ребёнка к обучению в начальной школе, развитие тех интеллектуальных качеств, творческих способностей и свойств личности, которые обеспечивают успешность адаптации первоклассника, достижения в учёбе и положительное отношение к школе. |
| Краткое описание | Содержание программы направлено на всестороннее развитие личности, формирование умственных способностей ребенка. Многие задания даются в игровой форме, включая в себя элементы соревнования. На занятиях используются загадки, считалки, ребусы, головоломки, занимательные задачи по математике. Большое внимание уделяется формированию умений общаться с педагогом, с другими детьми, работать в одном ритме со всеми, работать со счетным и геометрическим раздаточным материалом, пользоваться тетрадью. |
| Название программы | Проба пера |
| Вид деятельности | журналистика |
| Автор-составитель | Аванесян Карине Суреновна, педагог дополнительного образования |
| Форма обучения | очная, очно-заочная, дистанционная |
| Нормативный срок обучения | 1 год – 108 часов |
| Язык | русский |
| Практика | Не предусмотрена |
| Использование ЭО
и ДОТ |
Программа может использоваться при дистанционном обучении |
| Цели обучения
|
— создать условия для развития у юного журналиста коммуникативной компетенции посредством расширения социальных связей и создания ситуации успеха в роли члена редакции;
— создать условия для творческой самореализации учащихся в культурной, социальной и профессионально-журналистской среде нашего города. |
| Краткое описание | Новизна программы заключается в расширении лингвистического кругозора учащихся, воспитании у них стилистического чутья, развитии способностей создавать тексты различной стилевой принадлежности. |
| Название программы | Развивайка |
| Вид деятельности | раннее развитие детей дошкольного возраста |
| Автор-составитель | Ткачева Инна Андреевна,
педагог дополнительного образования |
| Форма обучения | очная, очно-заочная, дистанционная |
| Нормативный срок обучения | 1 год – 108 часов |
| Язык | русский |
| Практика | Не предусмотрена |
| Использование ЭО
и ДОТ |
Программа может использоваться при дистанционном обучении |
| Цели обучения
|
Формирование общей ориентировки в звуковой системе языка и обучение связной речи, формирование общих математических знаний. |
| Краткое описание | Программа «Развивайка» определяет основные направления подготовки к школе детей 6–7-летнего возраста, а именно: развитие навыков чтения, элементарных математических знаний и умений.
Учебные занятия строятся на интегрированной основе с широким использованием игровых методов. |
| Название программы | Ресурс |
| Вид деятельности | шахматы |
| Автор-составитель | Ксенофонтов Юлий Георгиевич, педагог дополнительного образования |
| Форма обучения | очная, очно-заочная, дистанционная |
| Нормативный срок обучения | 1 год – 216 часов |
| Язык | русский |
| Практика | Не предусмотрена |
| Использование ЭО
и ДОТ |
Программа может использоваться при дистанционном обучении |
| Цели обучения
|
— обучение основным правилам шахматной игры, правильной записи шахматных ходов, основным принципам и методам ведения игры;
— развитие памяти, логического мышления, внимательности, пространственного воображения |
| Краткое описание | Значительная часть учебной программы посвящена анализу сыгранных ребятами партий, разбору ошибок в игре и удачных ходов. На занятиях широко используются оригинальные педагогические приёмы, позволяющие легче усваивать учебный материал. Этому же способствуют многочисленные физкультурные паузы на занятиях, подвижные игры на переменах. Сплочению коллектива содействуют однодневные турпоходы, помогающие воспитанникам узнать и полюбить свой край, научиться лучше понимать друг друга. |
| Название программы | Ритмика |
| Вид деятельности | общая физическая подготовка, здоровый образ жизни |
| Автор-составитель | Казакова Елена Васильевна, педагог дополнительного образования |
| Форма обучения | очная, очно-заочная, дистанционная |
| Нормативный срок обучения | 1 год – 108 часов |
| Язык | русский |
| Практика | Не предусмотрена |
| Использование ЭО
и ДОТ |
Программа может использоваться при дистанционном обучении |
| Цели обучения
|
· образовательные:
— обучить воспитанников основам аэробики, танцев; — укрепить физическое здоровье детей; · личностные: — развить физические данные (осанку, гибкость, силу, выносливость); — развить чувство ритма, музыкальность; · метапредметные: — развить мотивацию к регулярным занятиям; — воспитать дисциплинированность, аккуратность, вежливость; — воспитать ответственность каждого за успех общего дела; — воспитать организованность. |
| Краткое описание | Программа «Ритмика» основана на сочетании фитнес-упражнений, ритмичной, эмоциональной музыки и танцевального стиля, что делает занятия привлекательными. Они дают возможность гармонично сочетать упражнения для развития таких качеств, как выносливость, координация движений, сила и гибкость. |
| Название программы | Ритмы планеты |
| Вид деятельности | хореографическая деятельность |
| Автор-составитель | Бобрышева Лидия Николаевна, педагог дополнительного образования |
| Форма обучения | очная, очно-заочная, дистанционная |
| Нормативный срок обучения | 1 год – 108 часов |
| Язык | русский |
| Практика | Не предусмотрена |
| Использование ЭО
и ДОТ |
Программа может использоваться при дистанционном обучении |
| Цели обучения
|
— развитие личности ребёнка, его гуманного отношения к окружающему миру;
— формирование в ребёнке эстетических идеалов на основе овладения искусством хореографии. |
| Краткое описание | Программа «Ритмы планеты» направлена на творческое развитие детей младшего и среднего школьного возраста через приобщения их к истокам национальной культуры, изучение русского народного танца. |
| Название программы | Роза ветров |
| Вид деятельности | туристическое краеведение |
| Автор-составитель | Тимченко Марина Александровна, педагог дополнительного образования |
| Форма обучения | очная, очно-заочная, дистанционная |
| Нормативный срок обучения | 1 год – 108 часов |
| Язык | русский |
| Практика | Не предусмотрена |
| Использование ЭО
и ДОТ |
Программа может использоваться при дистанционном обучении |
| Цели обучения
|
Cоздание условий для развития интереса к туристической деятельности, удовлетворения естественной потребности детей в непосредственном познании окружающего мира, своего родного края. |
| Краткое описание | Программа имеет практическую направленность. Большее количество часов отводится на подготовку и проведение однодневных и многодневных походов, которые являются основной формой закрепления полученных теоретических знаний. |
| Название программы | Семицветик |
| Вид деятельности | декоративно-прикладное творчество |
| Автор-составитель | Онисар Светлана Анатольевна, педагог дополнительного образования |
| Форма обучения | очная, очно-заочная, дистанционная |
| Нормативный срок обучения | 1 год – 108 часов |
| Язык | русский |
| Практика | Не предусмотрена |
| Использование ЭО
и ДОТ |
Программа может использоваться при дистанционном обучении |
| Цели обучения
|
Создание условий для развития и самореализации личности ребёнка через воплощение в декоративно-прикладном творчестве собственной неповторимой индивидуальности, знакомство с разными видами рукоделия. |
| Краткое описание | Содержание программы направлено на развитие личности и создания условий для ее самореализации, пробуждения интереса у учащихся к истории происхождения различных техник декоративно-прикладного творчества: бумагоконструирование, папье-маше, оригами, применение бросового материала в выполнении творческих работ. |
| Название программы | Следопыты |
| Вид деятельности | туристическое краеведение |
| Автор-составитель | Черных Марина Борисовна, педагог дополнительного образования |
| Форма обучения | очная, очно-заочная, дистанционная |
| Нормативный срок обучения | 1 год – 108 часов
|
| Язык | русский |
| Практика | Не предусмотрена |
| Использование ЭО
и ДОТ |
Программа может использоваться при дистанционном обучении |
| Цели обучения
|
Создание условий для физического развития и укрепления здоровья обучающихся посредством туристско-краеведческой деятельности. |
| Краткое описание | Программа «Следопыты» основана на сочетании туристско-краеведческой деятельности и базируется на повышении туристских знаний и навыков в сочетании с активным отдыхом.
Программа предназначена для развития личности и формирования здорового образа жизни, для овладения |
| Название программы | Словоцветики |
| Вид деятельности | литературно-языковая студия |
| Автор-составитель | Струева Юлия Альбертовна, педагог дополнительного образования |
| Форма обучения | очная, очно-заочная, дистанционная |
| Нормативный срок обучения | 1 год – 108 часов
|
| Язык | русский |
| Практика | Не предусмотрена |
| Использование ЭО
и ДОТ |
Программа может использоваться при дистанционном обучении |
| Цели обучения
|
Пробуждение и развитие индивидуальных творческих литературных способностей, повышение уровня грамотности обучающихся. |
| Краткое описание | Учебный материал занятий программы «Словоцветики» направлен на раскрытие красоты, уникальности, богатой ассоциативности словарного запаса юных носителей русского языка и развитие литературных способностей. |
| Название программы | Солнышко |
| Вид деятельности | раннее развитие творческих способностей детей |
| Автор-составитель | Пашук Наталья Борисовна, педагог дополнительного образования |
| Форма обучения | очная, очно-заочная, дистанционная |
| Нормативный срок обучения | 1 год – 108 часов |
| Язык | русский |
| Практика | Не предусмотрена |
| Использование ЭО
и ДОТ |
Программа может использоваться при дистанционном обучении |
| Цели обучения
|
Оказание помощи ребёнку в адаптации к жизни в детском коллективе, создание условий для формирования первичных знаний о мире, навыка чтения букв и слогов, знаний о названиях и написании цифр и букв. |
| Краткое описание | В программе особое внимание уделяется формированию коммуникативных навыков, развитию различных форм контактов человека, живущего в цивилизованном обществе, а также с окружающим миром и людьми; формированию навыков учебной деятельности, воспитанию всесторонне развитой личности |
| Название программы | Спортивное ориентирование |
| Вид деятельности | туристическое краеведение |
| Автор-составитель | Орловский Владимир Владимирович, педагог дополнительного образования |
| Форма обучения | очная, очно-заочная, дистанционная |
| Нормативный срок обучения | 1 год – 108 часов |
| Язык | русский |
| Практика | Не предусмотрена |
| Использование ЭО
и ДОТ |
Программа может использоваться при дистанционном обучении |
| Цели обучения
|
Создание условий для формирования здоровой, всесторонне образованной и развитой личности посредством занятий туризмом и спортивным ориентированием. |
| Краткое описание | Занятия ориентированием содействуют умственному и физическому развитию, укреплению здоровья, помогают познавать и понимать природу. Спортивное ориентирование имеет и большое прикладное значение. Умение ориентироваться – это навык, который необходим и туристу, и охотнику, и геологу. |
| Название программы | Страна мастеров |
| Вид деятельности | декоративно-прикладное творчество |
| Автор-составитель | Орлова Оксана Владимировна, педагог дополнительного образования |
| Форма обучения | очная, очно-заочная, дистанционная |
| Нормативный срок обучения | 1 год – 108 часов |
| Язык | русский |
| Практика | Не предусмотрена |
| Использование ЭО
и ДОТ |
Программа может использоваться при дистанционном обучении |
| Цели обучения
|
Расширение спектра специализированных знаний учащихся по основам декоративно-прикладного искусства для дальнейшего творческого самоопределения, развитие личностных компетенций: ценностно-смысловых, общекультурных, учебно-познавательных, информационных, коммуникативных, социально-трудовых. |
| Краткое описание | Программа предусматривает обучение детей в возрасте от 7 до 18 лет, не имеющих противопоказаний по состоянию здоровья. Группы обучения разновозрастные.
Для занятий по программе «Страна мастеров» второго года обучения базового уровня могут быть зачислены ребята, изучившие программу «Город умельцев» ознакомительного уровня и «Город мастеров» базового уровня первого года обучения и не проходившие обучение по данным программам, но успешно прошедшие собеседование, тестирование и выполнение практического задания. |
| Название программы | Страна мастеров – 1 |
| Вид деятельности | декоративно-прикладное творчество |
| Автор-составитель | Орлова Оксана Владимировна, педагог дополнительного образования |
| Форма обучения | очная, очно-заочная, дистанционная |
| Нормативный срок обучения | 1 год – 108 часов |
| Язык | русский |
| Практика | Не предусмотрена |
| Использование ЭО
и ДОТ |
Программа может использоваться при дистанционном обучении |
| Цели обучения
|
Расширение спектра специализированных знаний учащихся по основам декоративно-прикладного искусства для дальнейшего творческого самоопределения, развитие личностных компетенций: ценностно-смысловых, общекультурных, учебно-познавательных, информационных, коммуникативных, социально-трудовых. |
| Краткое описание | Обучение по программе осуществляется в соответствии с учебным планом в разновозрастных группах с ярко выраженным индивидуальным подходом посредством использования игровых технологий (дидактические игры, личностно-ориентированное обучение, педагогика сотрудничества, диалоговое обучение).
Работа с учащимися разного возраста предполагает возможность привлекать более старших ребят к демонстрации несложных приемов работы, что обеспечивает толерантность и оказание взаимопомощи – это обеспечивает реализацию принципа взаимообучения. |
| Название программы | Технический дизайн |
| Вид деятельности | технический дизайн и художественное проектирование |
| Автор-составитель | Яковлева Ирина Сергеевна, педагог дополнительного образования |
| Форма обучения | очная, очно-заочная, дистанционная |
| Нормативный срок обучения | 1 год – 108 часов |
| Язык | русский |
| Практика | Не предусмотрена |
| Использование ЭО
и ДОТ |
Программа может использоваться при дистанционном обучении |
| Цели обучения
|
Создание благоприятных условий для развития творческих способностей детей средствами технического дизайна. |
| Краткое описание | Данная программа дает возможность познакомиться учащимся с удивительными видами творчества и попробовать преобразовать такой простой и знакомый всем материал – бумагу. |
| Название программы | Увлекательная математика |
| Вид деятельности | углубленное изучение математики |
| Автор-составитель | Топчиу Лариса Леонидовна,
педагог дополнительного образования |
| Форма обучения | очная, очно-заочная, дистанционная |
| Нормативный срок обучения | 1 год – 108 часов |
| Язык | русский |
| Практика | Не предусмотрена |
| Использование ЭО
и ДОТ |
Программа может использоваться при дистанционном обучении |
| Цели обучения
|
Организовать полноценный досуг учащихся через решение математических тестов и задач. |
| Краткое описание | Программа направлена на получение детьми первоначальных математических знаний и выработку умений решать трудные задачи. «Увлекательная математика» помогает подготовить учащихся к олимпиадам и соревнованиям различного уровня. |
| Название программы | Умелые ручки |
| Вид деятельности | декоративно-прикладное творчество |
| Автор-составитель | Давыдова Марина Анатольевна, педагог дополнительного образования |
| Форма обучения | очная, очно-заочная, дистанционная |
| Нормативный срок обучения | 1 год – 108 часов |
| Язык | русский |
| Практика | Не предусмотрена |
| Использование ЭО
и ДОТ |
Программа может использоваться при дистанционном обучении |
| Цели обучения
|
Формирование художественно-творческих способностей в процессе постижения мастерства декоративно-прикладного искусства; воспитание эстетического и познавательного интереса к разным видам ДПИ. |
| Краткое описание | Программа вводит ребёнка в удивительный мир творчества и – с помощью таких видов художественного творчества, как бисероплетение, конструирование из бумаги, лепка, оригами, цветы из гофрированной бумаги, поделки из бросового материала – даёт возможность поверить в себя, в свои способности. Программа предусматривает развитие у учащихся изобразительных, художественно-конструкторских способностей, нестандартного мышления, творческой индивидуальности. |
| Название программы | Уникум |
| Вид деятельности | углубленное изучение математики |
| Автор-составитель | Житина Анастасия Сергеевна, педагог дополнительного образования |
| Форма обучения | очная, очно-заочная, дистанционная |
| Нормативный срок обучения | 1 год – 72 часа |
| Язык | русский |
| Практика | Не предусмотрена |
| Использование ЭО
и ДОТ |
Программа может использоваться при дистанционном обучении |
| Цели обучения
|
Привить детям позитивное отношение к математике (и к учебе в общем). Обеспечить получение и понимание математических знаний. Научить эффективно использовать усвоенную информацию. |
| Краткое описание | Занятия отличаются от классического понимания урока математики. Программа формирует взаимосвязи между изученными элементами и учит применять знания на практике. Разбор заданий разного уровня сложности и грамотное их преподнесение, наличие множества пособий и цифровых сервисов, возможность уйти от типовых репродуктивных задач делают урок увлекающим и полезным. |
| Название программы | Фотографика |
| Вид деятельности | фотодело и фотомастерство |
| Автор-составитель | Струева Юлия Альбертовна, педагог дополнительного образования |
| Форма обучения | очная, очно-заочная, дистанционная |
| Нормативный срок обучения | 1 год – 108 часов
|
| Язык | русский |
| Практика | Не предусмотрена |
| Использование ЭО
и ДОТ |
Программа может использоваться при дистанционном обучении |
| Цели обучения
|
Формирование устойчивой мотивации к занятию фотографической деятельностью и закрепление базовых знаний, умений, навыков в искусстве фотографии при помощи расширение спектра специализированных знаний для дальнейшего творческого самоопределения. |
| Краткое описание | В течение всего периода обучения ребята погружаются в творческую среду фотоискусства, закрепляют основные правила фотографирования, изучают жанры фотографии, развивают фантазию и творческое видение, практикуются. |
| Название программы | Фотографика-1 |
| Вид деятельности | фотодело и фотомастерство |
| Автор-составитель | Струева Юлия Альбертовна, педагог дополнительного образования |
| Форма обучения | очная, очно-заочная, дистанционная |
| Нормативный срок обучения | 1 год – 108 часов
|
| Язык | русский |
| Практика | Не предусмотрена |
| Использование ЭО
и ДОТ |
Программа может использоваться при дистанционном обучении |
| Цели обучения
|
Формирование устойчивой мотивации к занятию фотографической деятельностью и закрепление базовых знаний, умений, навыков в искусстве фотографии при помощи расширение спектра специализированных знаний для дальнейшего творческого самоопределения. |
| Краткое описание | Занятия по программе являются источником положительных эмоций за счёт достижения поставленных целей и освоения нового материала. Кроме этого, развивают мелкую моторику, координацию движений. В результате изучения теоретического материала начинается формирование навыков, необходимых для жизни и работы в современном высокотехнологичном обществе. Ребята приобретут первичные навыки работы с компьютером, умение фотографировать, копировать фотографии в программы, создавать из своих фотографий презентации, монтировать элементарные фильмы. |
| Название программы | Художник |
| Вид деятельности | изобразительная деятельность и декоративно-прикладное творчество |
| Автор-составитель | Бельтюкова Ольга Викторовна, педагог дополнительного образования |
| Форма обучения | очная, очно-заочная, дистанционная |
| Нормативный срок обучения | 1 год – 108 часов |
| Язык | русский |
| Практика | Не предусмотрена |
| Использование ЭО
и ДОТ |
Программа может использоваться при дистанционном обучении |
| Цели обучения
|
Программа «Художник» учит детей основам изобразительного искусства. |
| Краткое описание | Программа «Художник» дает более углубленные – по сравнению с программой «Юный художник» – представления о рисовании, повышает интерес к искусству и духовному общению. |
| Название программы | Художник-1 |
| Вид деятельности | изобразительная деятельность и декоративно-прикладное творчество |
| Автор-составитель | Бельтюкова Ольга Викторовна, педагог дополнительного образования |
| Форма обучения | очная, очно-заочная, дистанционная |
| Нормативный срок обучения | 1 год – 108 часов |
| Язык | русский |
| Практика | Не предусмотрена |
| Использование ЭО
и ДОТ |
Программа может использоваться при дистанционном обучении |
| Цели обучения
|
Обучение и развитие визуально-пространственного мышления учащихся как формы эмоционально-ценностного и эстетического освоения мира, дающего возможность самовыражения и ориентации в художественном и нравственном пространстве. |
| Краткое описание | Программа «Художник-1» базового уровня второго года обучения включает в себя такие виды искусства как: акварельную живопись, графику, декоративно-прикладное искусство и роспись по ткани батик. Они изучаются в контексте взаимодействия с другими искусствами и их конкретными связями с жизнью общества и человека. |
| Название программы | Юные журналисты |
| Вид деятельности | журналистика |
| Автор-составитель | Аванесян Карине Суреновна, педагог дополнительного образования |
| Форма обучения | очная, очно-заочная, дистанционная |
| Нормативный срок обучения | 1 год – 108 часов |
| Язык | русский |
| Практика | Не предусмотрена |
| Использование ЭО
и ДОТ |
Программа может использоваться при дистанционном обучении |
| Цели обучения
|
создание условий для развития у учащихся интереса к письменной и устной речи, развития интеллектуальных и практических умений в области стилистики и журналистики. |
| Краткое описание | На занятиях учащиеся получают знания основ журналистики и издательской деятельности. Углубленно изучают литературоведение. |
| Название программы | Юный художник |
| Вид деятельности | изобразительная деятельность и декоративно-прикладное творчество |
| Автор-составитель | Бельтюкова Ольга Викторовна, педагог дополнительного образования |
| Форма обучения | очная, очно-заочная, дистанционная |
| Нормативный срок обучения | 1 год – 108 часов |
| Язык | русский |
| Практика | Не предусмотрена |
| Использование ЭО
и ДОТ |
Программа может использоваться при дистанционном обучении |
| Цели обучения
|
Обучение учащихся основам живописи, графики, декоративно-прикладного искусства, росписи по ткани (батик). |
| Краткое описание | Программа «Юный художник» дает представления о рисовании, повышает интерес к искусству и духовному общению. |
Рубрика: 
